Ateliers de développement professionnel en réadaptation

Des occasions concrètes d’apprentissage et d’amélioration des pratiques

Les ateliers de développement professionnel de l’IURDPM portent sur des approches pratiques, des outils spécialisés et des modes d’intervention novateurs. Ils sont conçus pour soutenir l’amélioration continue des pratiques professionnelles en réadaptation.

Les dates des prochaines séances sont indiquées sur la page de chaque atelier et diffusées via notre infolettre. Si un atelier vous intéresse mais n'est pas offert prochainement, n'hésitez pas à nous contacter à l'adresse iurdpm.ccsmtl@ssss.gouv.qc.ca pour discuter des options possibles.

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Atelier sur demande	Clientèles visées	Auditoires	Description
Mieux vivre avec l’aphasie dans les commerces (Carole Anglade)	Aphasie	Orthophonistes Proches de personnes vivant avec aphasie	Atelier sur les stratégies concrètes pour faciliter la communication dans les commerces
Initiation à la mobilisation des connaissances en réadaptation (Quan Nha Hong & Diana Zidarov)	Recherche	Personnel clinique Gestionnaires Personnel de recherche	Comment mobiliser les connaissances issues de la recherche dans les milieux
Estimer le vocabulaire chez l’enfant bilingue à l’aide de la fluidité verbale (Elin Thordardottir et Daphnée Dubé)	Enfants bilingues 6-17 ans	Orthophonistes Équipes de recherche	Pour utiliser la fluidité verbale sémantique afin d'estimer le vocabulaire chez des enfants bilingues de 6 à 17 ans
T-REP: Tâche d'évaluation du récit d'expérience personnelle (Stefano Rezzonico et Marylène Dionne)	Enfants de 3-5 ans, avec ou sans TDL	Orthophonistes Équipes de recherche	La T-REP est une tâche structurée conçue pour systématiser la collecte et l’analyse des récits d’expérience personnelle chez les enfants de 3 à 5 ans